VCE 中文课程学什么？

youth_jz 2020-07-04

阅读：

　　1．教材。

　　VCE 12年级教材使用澳洲编的VCE Unit 3&4教材，主要内容是以五种问题文体、八大考试和重点研究的学习为脉络，介绍了相关的知识要点和考试要求，围绕重点知识选编了一些话题和阅读材料，作为学习讨论的内容，并根据内容设置了相关的题目，题目主要表现为阅读材料中的信息筛选、相关话题讨论及写作练习。

　　10和11年级使用自编校本教材。10年级教材从沪教版教材中选了一些经典篇目，主要指导思想是在高一高二为学生夯实语文基础，提高语言感知和表达能力；11年级教材是按VCE考试要求和合12年级教材的思路编辑的，旨在拓展学生知识面，熟悉VCE考试听说读写各方面的要求，提高相关能力。

　　2．学习的主要内容。

　　五大文体及若干种常用体裁以及重点研究是VCE中文学习的主要内容。他们分别是个人感受文、想象文、评估文、说明文、说服文。其中个人感受文要求学生以个人为主体，以记叙文的方式写出自己的经历感受等，这是为想象文的写作打基础。说明文是要求学生对某个事物或事理作清晰地介绍，其要求和能力会在阅读理解中有所体现。这两种文体没有专门的考试对学生进行考查。

　　想象文要求写想象中的人和事，在事件中寄予一定的思想感情，揭示深刻的生活哲理。和国内的记叙文一样，好的想象文必须思路清晰，构思精巧，语言生动流畅有表现力。但它更突出的要求在于要有丰富合理的想象，并且要有明确深刻的立意。文章规定在500-600字之内完成，超过的部分不算。想象文涉及到太空、海底、探险经历，科技发明对人们生活的影响，神话寓言、经典作品中的古代人物来到现代社会，一些异想天开的情景等。想象文在SAC1和联考的笔试中会考查。

　　评估文是对某一论题的正反两方面进行逻辑分析和客观评论。它的一个要求是对论题要有全面的认识，要有对观点的提炼概括能力和分析论证能力，另一个特点是这些观点不能以个人主观观点的形式呈现，而是要以介绍大家对这个问题存在的不同看法的方式呈现。评估文涉及的话题非常广泛，主要表现为对中国某些传统文化和观念的看法，对传统文化在现代社会受到冲击的讨论，对社会热点现象、新生事物和观点的看法，对流行文化和趋势的态度等。评估文在SAC3、SAC5和联考的笔试中会考查。

　　说服文是综合运用多种信息阐述自己的观点的一种文体。它的特点和要求基本你和国内的议论文相同。要有明确的观点，清晰的结构层次，，严谨的逻辑关系，充分有力的说理论证和具有说服力的语言。评估文涉及的话题说服基本都可以做，只是要坚持自己一个明确的观点。说服文的话题还涉及到全班重点研究的话题和学生自选的研究话题，课本的重点研究主要是跟家庭教育相关的各种话题。说服文在SAC5、SAC6和校外口语考试中考查。

　　重点研究是VCE语文中比较特殊的学习和考试内容。主要考查学生对中国语言和文化的了解情况和欣赏能力。它要求学生在大纲给出的话题中考虑出自己的观点，然后自己选择相关的三部中国文艺作品作重点研究，并利用作品中的材料作论据来支持和阐述自己的观点。这三部作品可以是文学作品，影视作品，甚至可以是歌词绘画等艺术作品。最终要写成一篇1000-1200左右的演讲报告，考试时脱稿以口语的形式呈现。校外考试时学生用5分钟演讲，5分钟回答老师针对演讲的即兴提问，是电话考试。SAC6是5分钟回答老师的提问，是为校外口语考试做准备。