今年的夏季A-level大考可谓是一波三折,从考试方式到最后的成绩评估,每一步同学们都走的无比艰难。受疫情影响,环球的课程不得不从线下转为线上,同学们和老师们需要付出更多的努力来克服困难。
当一大波学员给我们发送成绩单截图时,一切付出都是值得的,接下来就来看看环球优思近两年来的出分案例吧~
IGCSE出分案例
01
01
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学员姓名 |
杨** |
学校 |
人民大学朝阳分校 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
40小时 |
科目 |
数学A, 物理A |
学生情况:人朝分新高一学生,入学时数学基础部分还可以,主要的问题是在积分这一块的知识点上,c的使用容易忘记,以及绕x轴与y轴旋转的题目分不太清楚,通过老师的耐心讲解,学生对积分部分的知识掌握比较扎实。经过40个小时的学习之后最终拿到了数学A和物理A的好成绩。
02学员姓名戴**
02 |
学员姓名 |
戴** |
学校 |
英国某高中 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
80小时 |
科目 |
化学和生物 |
学生情况:学生在英国高中上学,假期来到环球教育咨询IGCSE相关课程。学生学习积极性特别高,主要是想提前预习开学的学校课程。学生自学能力很强,很多知识点都是通过自己学习完成,在上课期间老师以答疑和教授学习方法为主。除此之外,老是根据学生提出的易错问题或重要知识点来定制测试题,找到相关章节的past paper难点重点问题,着重给学生练习。经过80小时的学习,学生最终化学和生物都拿到了A。
03学员姓名彭**
03 |
学员姓名 |
彭** |
学校 |
人民大学朝阳分校 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时 |
40小时 |
科目 |
物理A |
学生情况:彭同学刚入学时基础较好,但是做题时不注意细节。尤其是电学的部分,经过老师的耐心而有趣的讲解,学生攻克了电学部分的知识以及其他比较薄弱的模块,最终物理IG拿到了A的好成绩。
04学员姓名柳*
04 |
学员姓名 |
柳* |
学校 |
英国某中学 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
20小时 |
科目 |
数学A* |
学生情况:柳同学入学时学科基础不是特别好,学生主要的问题就是不太细心,失分来自于小细节和小陷阱。有些错误是因为细节没注意,忽略了必要的解题步骤。老师与学生接触后对学生进行了针对性纠正,有关逻辑错误的习题,教师进行了耐心的指导,最终学生经过20小时的学习,拿到了数学A*的好成绩。
A-level出分案例
01 |
学员姓名 |
邵** |
学校 |
潞河国际学校 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时(第一次) |
120小时 |
科目 |
数学A,物理a |
学生情况:学生在来环球补习之前考过一次AS,当时的分数是B,具有一定的学科基础,但是细节的问题容易忽视,数学和物理教师从细节上帮助学生纠正学习方法,进行针对性错题讲解,学生最终数学A,物理AS拿到了a。
02学员姓名李*
02 |
学员姓名 |
李* |
学校 |
英国某高中 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时 |
100小时 |
科目 |
化学A 物理A |
学生情况:学生在英国读书,学科基础比较薄弱,希望老师把整个A-level的内容都好好带着她过一下,主要是化学的部分,学生上课前期是面授课程,后期回到英国后,衔接网络课程。通过100小时的学习,最终获得了化学A,物理A的好成绩。
03学员姓名王**
03 |
学员姓名 |
王** |
学校 |
人民大学朝阳分校 |
报名时在读年级 |
新高一 |
课时(第一次) |
60小时 |
科目 |
物理A* |
学生情况:王同学刚报名学习时,是要准备高一分班考试,经过老师32个小时的讲解,学生进入了人朝分0.5分班。之后在周末跟着老师系统的学习AS的部分。学生基础较好,雅思6分左右,目标是英国G5院校。经过老师共计60小时的讲解,学生IG物理拿到了A*的好成绩。
04学员姓名赵**
04 |
学员姓名 |
赵** |
学校 |
人民大学朝阳分校 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
60小时 |
科目 |
数学A |
学生情况:赵同学刚进入人朝分的时候,主要问题是纯数的部分,细节的问题不注意,比如开根号正负号不加,另外就是函数部分计算容易出错。经过老师的耐心讲解加上具有针对性的系统训练,学生最终进入了人朝分0.5分班,AS阶段数学拿到了A。
05学员姓名杨**
05 |
学员姓名 |
杨** |
学校 |
80中国际部 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
60小时 |
科目 |
物理A |
学生情况:80中高一学生,学生基础相对比较薄弱,物理受力分析部分知识点掌握不牢固。老师通过从最基础的部分开始教学生如何画受力图,进行受力分析,使得学生做题正确率大大提高,最终学生拿到了AS阶段物理A的好成绩。
06学员姓名田**
06 |
学员姓名 |
田** |
学校 |
爱迪国际学校 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时(第一次) |
100小时 |
科目 |
数学A,物理A |
学生情况:学生英语功底不太扎实,很多英文考题都无法看懂,使得留学计划受到了很大的阻碍。田同学报名了环球的A-Level一对一课程,数学及物理老师亲自为她量身定制了一套教学方案,从提高学生的数学、物理词汇开始,逐步梳理知识点,从到讲解典型例题到练习巩固加强,最终田同学在A-Level考试中获得了数学A物理A的优异成绩。
07学员姓名刘**
07 |
学员姓名 |
刘** |
学校 |
潞河国际学校 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时(第一次) |
90小时 |
科目 |
数学A* |
学生情况:学生基础比较薄弱,刚开始学习的时候并不知道怎么去做题,也不太习惯重视做题过程的逻辑性,对于一些题目死记硬背居多。后来老师教授了学生如何去理解解题所涉及的过程和逻辑,帮助学生打好扎实的数学基础。学生拿到了数学A*的好成绩。
08学员姓名马**
08 |
学员姓名 |
马** |
学校 |
35中国际部 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时(第一次) |
100h |
科目 |
数学 A* |
学生情况:马同学入学时没有学过IG课程,数学AS阶段对定积分、广义积分及旋转体体积的区别完全不理解,而且做题无从下手,经过老师的耐心讲解,学生学会了借助函数图像来解题,从根本上转变了学生的数学思维。最终拿到了数学A*的优异成绩。
09学员姓名王**
09 |
学员姓名 |
王** |
学校 |
王府国际学校 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
44h |
科目 |
物理A |
学生情况:学生一开始和同学报了一对三的试听,然后听完之后对老师非常满意,所以在周末和同学一起学习,上了几次课后,想让老师单独辅导,所以就改为了一对一的课程,考前觉得有必要加课,但是因为老师授课能力特别强,学生最终只加了2节网络课,经过44小时的学习,学生物理从C考到了A.
10学员姓名高**
10 |
学员姓名 |
高** |
学校 |
王府国际学校 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
20小时 |
科目 |
物理A |
学生情况:王府高一学生,因为同学在环球学习,所以是口碑学员。学生主要针对5月份大考进行强化,经过20小时一对一的学习,老师对学生学习中存在的问题进行了针对性解决,最终学生在5月份大考季物理拿到了A。
11学员姓名周**
11 |
学员姓名 |
周** |
学校 |
北京外国语大学国际课程中心 |
报名时在读年级 |
高二 |
课时(第一次) |
18h |
科目 |
物理 A |
学生情况:学生入学时物理运动学部分对运动状态的变化不敏感,关于波形函数的周期、振幅和波长部分的知识比较模糊,教师在教学中从数学变量的角度简化物理运动模型,帮助学生找到运动状态的关键词。
12学员姓名陈**
12 |
学员姓名 |
陈** |
学校 |
新加坡高中 |
报名时在读年级 |
高一 |
课时(第一次) |
90h |
科目 |
物理 A* |
学生情况:学生报名时是新加坡高中高一学生,学习Edexcel物理,刚开始入读基础特别薄弱,受力分析无法准确完成,经过物理老师第一节课的点拨,学生对物理整个的体系有一个比较清楚的认识,经过90小时一对一的课程,学生做题的逻辑性已经有了很明显的改善,最终拿到了A*.
环球教育A-Level课程
01A-Level提分宝
名师串讲科目知识点,帮助学生熟悉考试真题,实现冲分目标
一对一定制课程,科学规划,帮助学生建立个人的解题思路
科目7选2或7选3,赠送所学科目一次模考服务
课程名称 |
学员基础 |
课程内容 |
课时 |
提分宝A |
中等偏上 |
建议两个科目:知识点串讲+真题精讲+1次模考(所学科目*) |
40 |
提分宝B |
中等 |
60 |
提分宝C |
中等偏下 |
80 |
提分宝D |
中等 |
建议三个科目:知识点串讲+真题精讲+1次模考(所学科目*) |
90 |
提分宝E |
中等偏下 |
120 |
*可选科目:数学、物理、化学、生物、经济、商务、会计、英语语言文学、英语(第二语言)
02A-Level精英计划
名师精讲科目考纲,帮助学生有效搭建知识体系、熟悉考试题型,迅速提高成绩
一对一定制课程,知识点精讲+串讲,帮助学生建立个人的解题思路
科目7选3,赠送所学科目两次模考服务
课程名称 |
学员基础 |
课程内容 |
课时 |
精英计划A |
基础薄弱或者需要重新学习的学生 |
建议三个学科:知识点精讲+知识点串讲+真题精讲+2次模考(所学科目) |
150 |
精英计划B |
180 |
精英计划C |
210 |
*可选科目:数学、物理、化学、生物、经济、商务、会计、英语语言文学、英语(第二语言)
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