英国G5难吗？冲刺英国G5需要培养的四大核心能力

ytt 2021-05-14

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因为疫情导致的“大考延期+估分”“不确定性严重放大”，英美名校申请人数都相较于往年大幅度提升，让2021年的入学申请成为了史上最难！

很多能够冲刺英国G5大学的学生其实都具备一些共同的能力与品质，比如非常出色的在校成绩、排名可居全校top10？非常优秀的语言成绩、托福可达110？或者各种荣誉、活动、特长可以排满的简历...

但是最终真正能够得到牛剑这类一流大学青睐的学生却少之又少，那些成功申请上牛剑的孩子们除了具备上述硬件条件外，还有哪些能够脱颖而出的能力和品质呢？如何培养孩子具备这些核心能力？

与成年人平等沟通的能力

能够具备上述硬件条件的孩子英语口头表达能力绝对优秀，相信很多家长的孩子从幼到高一直浸润在国际学校的体系中，英文辩论、演讲都不在话下，因此就坚定地认为自家孩子的面试不会有太大的问题...

这种想法就大错特错了，想在面试环境引起招生官的注意仅仅拥有流利的口语是远远不够的，孩子不仅需要有良好的知识储备与深入的思考，还需要具备与人进行“舒服的”双向沟通的能力，可以去成熟从容地引导一场对话；

优秀的书面表达能力

与其说优秀的英文写作能力不如说是写作习惯，英国G5大学招生官尤其看重孩子是否有长期写作的习惯，而这种写作习惯需要从初中阶段就开始培养，英国小孩初中阶段就开始接触各种文体的写作，每个学科也都会有相应的写作任务；

写作思路不仅要清晰有逻辑，文字还要具有感染力和号召力，这样孩子在未来无论是写申请材料（自我陈述）还是顺利过渡英国本地人文类学科的学习都会大有裨益！

勇敢、有想法、有目标

孩子愿意探索和尝试，而且在遇到困难时不轻易退缩，勇于坚持，这样才更有可能发现自己现阶段甚至更长期的兴趣，更有可能打破资源天花板，创造不可能；

对各种问题有自己的见解，知道自己想要什么，并能够灵活应对解决问题，这样孩子更容易建立信心和使命感，具备更强的执行力，将学习和时间管理都做好；

具备成熟的自我情绪表达机制

有自己特定的方式排解情绪，不会对身边的人以不适当的方式发泄情绪，这样有助于孩子保持长期积极的心态；

英国本科院校除了重视孩子的学术能力外，也非常强调学生的性格、品质，以及对自身及身边事物的反思。在成绩、荣誉等硬件条件差不多的前提下，如何在逆境中成熟应对，保持积极乐观的心态就显得弥足珍贵...

例如今年合肥首位被麻省理工录取的学生，单从活动和成绩来看，并没有特别出众的地方，但是这位学生正是凭借着在资源条件匮乏的“劣势”下不断打破“资源天花板”的经历，和这种经历催生出坚韧不拔的品质、思维的成熟度，在面试和文书中最终打动了这一世界级名校的招生官。

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