2020年新高一国际高中三年规划

　　度过了人心惶惶的上半年，我们终于在9月又重新迎来了开学返校之际。最先开学的一批就包括了我们新高一的同学们。

　　初次进入国际学校的同学们会发现，国际课程的学习与国内普通中学截然不同，不仅是大量英文的学习环境对学生的语言能力要求极高，各类国际课程体系更是适合不同特点的学生。不同的课程体系与我们学生未来的出国国家也是息息相关。所以了解不同的课程体系，不同体系下的学习规划就显得非常重要了。

　　如果你认同IB是真正的素质教育，最能培养孩子的综合能力，你是否也知道它是考试复杂度、选课难度、课余忙碌度最高的课程体系？

　　如果你看中AP体系成绩可以兑换美国大学学分，你是否也知道从整体来讲，越厉害的大学能用AP成绩换取的学分其实越少？

　　如果你听说Alevel是最易拿高分，最适合中国学生的课程体系，你是否也知道在北京开设Alevel体系的国际学校远没有开设AP和IB的多？

　　但其实，课程并没有好坏之分，选择适合自己孩子的才是最关键。而不同的课程体系也对应着大不相同的高中学习规划。

中国	初中			高中			大学本科（4年）
	初一	初二	初三	高一	高二	高三	大一	大二	大三	大四
Alevel	基础课程			IGCSE课程		Alevel课程		大学本科（3年）
	7年级	8年级	9年级	G1	G2	AS	A2	大一	大二	大三
AP	初中		高中		高中AP课程		大学本科（4年）
	7年级	8年级	9年级	10年级	11年级	12年级	大一	大二	大三	大四
IB	MYP				IBDP		大学本科
	7年级	8年级	9年级	10年级	11年级	12年级	大一	大二	大三

　　9月7日周一晚8点，我们特别邀请了中学生事业部项目总监高双老师，为大家进行国际高中三年规划以及课程体系选择方面的直播分享。高双老师深入了解各类国际课程体系，每年助力数千名学生完成国际学校择校，留学升学，学科学习，以及语言学习规划。


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